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陶藝班的可愛同學們：
希望我能在這篇文章裡，清楚的表達：
我所看見的遠景。
上面的這個尖角淺盤，是我這學期的最後一個作品。
她就擺在不起眼的角落，我把她疊在另外兩個釉藥實驗的淺盤上頭。
昨天晚上，我挽著她，睡著了。
因為我很愛她。
而她原本，不過是泥條製造機裡的一條平凡的土條。
是甚麼造就了她呢？
這學期，我告訴老師，我想自己作一些基礎練習。
把之前老師們所教的種種細節，仔細而綿密的，細細編織進我的雙手和心坎裡。
老師們說過的話，時常會不經意的躍進我的腦海。然後，我就會突然領悟到他們話裡無盡的深意。
就在23日那天的課程裡，在兩位老師的口頭介紹裡，我很意外地聽到了前所未有的熱情。
他們倆幾乎是毫無隱瞞的跟我們談著照片裡的種種細節。那彷彿就是他們準備允諾我們的無聲承諾。
你們恐怕很難了解，身為老師的痛苦。
對陶藝的愛與堅持，是無法在過客般的學生身上施予的。因此，過去的他們，態度上經常是遙遠而不可捉摸。廻異於那晚熠熠生輝的意氣風發。
是甚麼改變了他們？
我想是因為，淑芳老師所帶來的青春生機。
我想是因為，我們這班絕大多數同學，都留下來了。
我想是因為，我立定志向決定要留下來，至少學十年。
我想是因為，秀貞也脫口而出，說：只要小山留下來當班長，她就也跟著我留下來十年。
可愛的同學們！你們也願意跟隨我嗎？
追隨三位老師，慢慢的成為旗下的陶藝家？
追隨工作室，成為附屬｢星期四陶藝工坊｣的一位成員？
在我們人生裡，有誰承諾過我們甚麼呢？
除非，我們真心的，自己承諾自己！
我擁有絕對的信心，相信三位老師，一定可以把我們栽培成陶藝家。
也請你們相信我，我一定有能力，幫你們把陶藝作品推廣出去。
我輕聲的告訴我的尖角淺盤：
是愛與幸福，造就了妳；
是老師的無私與堅持，造就了妳；
是妳自己的無盡神奇，成就了妳自己......
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小山班長 於雨夜
2011.6.26
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謝謝小山這般用心,我很佩服也感謝!
回覆刪除這班陶藝課有小山的用心,想必越來越精采
上了一學期之後,我剛好跟小山相反
我知道了自己不是作陶的料
很高興愉快的玩了一學期
高興同學一起做陶的氣氛,高興認識大家
也謝謝老師們的用心指導
有時間,我會來這裡看大家
祝福每個人都心想事成
離開學校很久了，當年學創作、畫畫的同學
回覆刪除也只留下少數幾人仍在工作之餘致力創作…
獨自在畫室畫畫很久了，
生活中逐漸甘於普通、平凡的滋味…
但是，總有些時候，心裡少了些什麼？
於是我來上陶藝、玩泥土，
藉由勞動的力量重整被生活淹沒的自己，
畫畫還在繼續，陶土是另一種有趣的遊戲，
特別是週四陶藝課的同學、老師和工作室，成為固定的去處，
很高興還有人可以討論創作、還可以聽見別人對創作的熱情，
還看見大家對作品的細細觀察、玩賞。
小山班長，您真是大家平凡生活中忽然出現的活力，
擁有對陶藝的理想與熱情，週四班也許就這樣繼續延續創作的熱力，
原本要走回畫室紀獨自畫畫的我，
心想：好吧！再和大家一起玩陶一陣子吧。
希望老師繼續包容「低級斑」的我們，
大家繼續一起快樂來做陶啦~